Další otázkou je, co mi dala škola do vínku pro můj start v profesní kariéře, kolik vědomostí mohu uplatnit a v jaké míře poté, co nastoupím poprvé do zaměstnání. Těmito podněty a otázkami se velmi seriózně začala zabývat vláda Slovenské republiky okolo roku 2010 a přišla s konceptem přeměny klasického pojetí výuky na nový koncept využití digitálních technologií pro každodenní práci učitelů se studenty. Výsledkem nové koncepce byla realizace dvou nosných projektů v rozmezí let 2012-2014.

V roce 2014 se na základě podnětu vlády Slovenské republiky uskutečnil unikátní projekt zaměřený na střední odborné školy a učiliště. Jedním z požadavků vlády Slovenské republiky bylo připravit zcela nový koncept přípravy mladých lidí na jejich budoucí zaměstnání pomocí středních a odborných škol. Koncept se opírá o možnost velmi rychlého nabytí znalostí provázáním praktických znalostí se znalostmi teoretickými.

Okolo 85 % nezaměstnaných mladých lidí se středním vzděláním se potýká s nedostatečným či oborově zcela špatným zaměřením svého oboru vzdělání. V dnešním světě velmi rychle se měnících požadavků a potřeb na technologické znalosti zaměstnanců je možnost odborně připravit člověka dle aktuálních potřeb trhu velkou konkurenční výhodou.

Zvýšení konkurenceschopnosti absolventů středních odborných škol

Řešením nastalé situace je vybudování informačního systému, umožňující velmi rychle reagovat na aktuální potřeby trhu, potažmo studentů prostřednictvím moderního učebního nástroje. Zapojení a spolupráce zaměstnavatelů a odborných garantů na celém procesu přípravy digitálních materiálů garantuje relevanci celého projektu z pohledu kvality připravených materiálů. Projekt Digitální vzdělávací obsah pro střední odborné školy dokázal nastavit prostředí pro zvýšení konkurenceschopnosti absolventů středních odborných škol na trhu práce. Druhým velmi významným faktorem projektu je aktuální odborná příprava absolventů dle potřeb potenciálních budoucích zaměstnavatelů. Pozitivním efektem je snížení nezaměstnanosti absolventů středních odborných škol a jejich větší šance uplatnění v budoucím zaměstnání.

Planeta vědomostí

Druhým významným projektem, který se na Slovensku podařilo vybudovat, je unikátní systém vzdělávání pro základní školy, střední školy a gymnázia – Planeta vědomostí (www.planetavedomosti.iedu.sk). Planeta vědomostí je jedinečná ucelená interaktivní učební pomůcka pro žáky a učitele, kde si každý najde potřebnou látku z Matematiky, Fyziky, Chemie a Biologie.

Vzdělávací portál obsahuje více jak 30 000 vzdělávacích materiálů tvořících multimediální obsah ve formě videí, animací, simulací, prezentací, ilustrací, 3D modelů, obrázků, fotografií, interaktivních cvičení a lekcí, dostupných na počítači, tabletu či jiném chytrém zařízení. Materiály na portále jsou přístupné podle předmětů a úrovní, a též podle tematických celků. Velkou výhodou daného systému je, že si žák nebo učitel může najít požadovanou látku velmi rychle a na jednom místě. Dalším, neméně důležitým faktorem, je garance kvality obsahu Ministerstvem školství a jeho podřízenými autoritami. 

Zařazení a využití digitálních technologií do každodenní práce žáků a studentů je z pohledu rozvoje IT technologií nevyhnutelné. Možnosti a flexibilita, kterou přináší, nám otevírá novou dimenzi pojetí vyučování. Větší zapojení zaměstnavatelů do rozvoje středního odborného školství je podmínkou nutnou pro nastartování vyšší konkurenceschopnosti České republiky v mezinárodním měřítku.

Technologicky přenést znalosti a zkušenosti ze Slovenska do České republiky není problém, otázkou zůstává rychlost nastartování změn v pojetí vyučování, od klasické metody po moderní způsob digitálního vzdělávání.

Oldřich Kalina